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环境教育学科中融入地方课程资源,关心学生成长
发布时间:2018年01月27日   点击:89   来源:原创   作者:徐亚娟

摘要:在节约型社会的背景下,要创设良好的环境氛围,用环境育人,开展良好的环境教育,形成良好的环保习惯。

关键词:环保节约  环境氛围  环境教育  环境保护

在大力倡导环保节约型社会的背景下,我们所培养的学生不应仅仅具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格,而且应该具有环境保护的意识和节约资源意识。因此我校在教学实践中十分重视环境教育。

一、创建良好的环境氛围

环境建设是学校各项建设及管理的首要任务。包括教学大楼、实验室、运动场等等在内的学校环境,应以崭新面貌出现,尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中,使学校成为花园式的大教室,让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪和曲径通幽的小道,也成为学生修身养性的环境。

1.让每一面墙都能讲话,学校通过向学生征集环保宣传标语的形式向学生进行环保宣传,并把标语写到墙壁上,时时提醒学生注意环境保护。

2.每一棵树都能沟通,学校利用班级活动周的时间进行植树种草,并分好了环保责任区,对学生进行环保实践教育,定期修剪树木、拔除杂草,同树木建立感情。

3.让花儿爬上窗台,使学生受到美的熏陶,活跃学生身心,达到陶冶情操、美化生活的效果。使学生在美的环境里学习、生活,受到美的教育,美的熏陶,学生会自然而然的保护环境,美化环境。

二、开展良好的环境教育

1.组织环境教育的专题讲座。

为了提高学生环境保护的基本常识、预防破坏环境现象的发生,掌握一些节约小窍门,我校环境美化教师针对不同情况,有针对性的开展一些集体讲座。

2.上好环境保护课。

在我校,每个班、每个年级都必须上环境保护课,而且被列入正式的教学日程中。举办学校范围内的“学校是我家,环保靠大家”“拧紧水龙头,从我做起”等主题班会活动等。

为了上好环境保护课,老师们花了许多心思,查阅资料,广泛地收集相关材料。上课过程中采用多种生动、活泼的形式,如“讨论”“角色表演”“情境体验”“集中”“辩论”等。

3.学校活动中融入环保教育。

充分挖掘学校各种环保教育因素,发挥学校美育的教育功能,从而加强学生健康教育。学校以活动育人,学生以活动自育。在学校举办的活动中,积极策划,使活动搞得有生有色,如社会实践活动。通过这些环保的活动,不仅美化了周围环境,而且使学生受到了教育。多创造一些机会,让学生体验参加集体活动的快乐。经常这样做,慢慢地学生就能够在生活中自觉的保护环境,创造美。

学生自己也以活动自育,体会到自己为社会贡献了一分力量。这其中比较有特色的活动,如,组织学生参加以清清河水为主题的环保征文比赛,提高学生的兴趣。 

4.开展环保宣传。

环保宣传主要是针对每一个人的,宣传环境保护的意义、重要性。我们利用讲座、板报、广播等形式在学校中营造出重视环境保护、珍惜资源的一种氛围。

三、教师需要注意的几个问题

1.正确引导:学生在平时生活、学习中产生有许多问题,如随地吐痰,随地扔垃圾,破坏花草树木的等等,都要依据不同情况正确引导,不能粗暴急躁,不能过分地批评指责,要朋友式地谈心,针对性地梳理,耐心启发。学校环保教育要坚持以人为本,强调尊重、理解、信任学生,使学生感受到环境保护的重要性,环境保护利国利民,利己利人。

2.善于等待:环境问题的解决需有一个过程,甚至是比较缓慢的过程,水到渠成,不令而行,潜移默化,春风化雨,所以要善于等待,坚持不懈。这不仅是解决心理问题的有效方法,也是锻炼教师教育能力,提高教师心理素质的重要途径。

总之,保护环境,就是保护我们共有的家园;珍惜资源,就是珍惜我们大家的朋友。要关注学生全面的发展,只有对学生进行全方位、多角度的教育,提高学生综合素质,才能使学生学会学习、学会求知、学会生活、学会做人、学会环保,使他们在优美的环境里健康的成长。

 

 

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